北校区之声|师徒携手展风采，同课异构共成长
——我校政治科组在北校区开展“同课异构”课堂展示活动
为更好贯彻落实新课标理念，传播好惠渝学习培训工程跟岗培训的学习经验，在专业引领、同行互助下，更快促进新教师专业化成长，我校政治科组在北校区开展“青蓝工程”师徒同课异构活动暨惠渝对标学习培养工程跟岗研修政治学科分享会。
课堂展示
骆志芳老师在《8.3法治社会》一课的教学设计中运用了惠渝对标校跟岗研修成果，设计了基于“目标达成”的教学双驱表、教学课件和分层作业，做到以学生为中心，在课堂教学中先展示学习目标，让学生明确知道本节课的要学习的内容。为实现学习目标，本课堂设计了三个任务，通过观看图片回答问题、小组讨论分享观点、阅读材料回答问题来达成学习目标，每个任务后通过易错判断、提取关键信息对接理论、选择题等方式核验成果，调动了学生学习的积极性，很好的达成了学习目标，得到了科组老师的肯定和高度评价。
林文政老师以高考前夕发生的网络暴力事件作为课堂导入，将社会热点与课程内容相融合。课堂上，通过多种活动形式，不断引导学生自主思考讨论，以实现知识的自主建构。整堂课教学设计清晰，层次分明，课堂互动活跃，学生参与度高。
曾晓敏老师以图片展示和音频播放的形式激发学生学习的热情，课程按照从重庆大学城第一中学学习回来的模式，从“目标预设-目标达成-目标核验”的三个环节展开本堂课教学流程。通过案例分析，学生准确区分公民享有的诉讼权利，即时的反馈提问则进一步帮助学生落实学习重点。接着，通过视频，引导学生掌握我国法律援助制度的相关内容。整节课设计思路清晰，符合以学生为主体的理念，注重学生的主动参与，充分培养学生的公共参与意识和法治精神。
黄晶颖老师基于典型案例，将案例分析与知识点探究紧密结合，组织学生进行小组合作探究，让学生在活动中生成知识，通过总结学生的学习成果，黄晶颖老师对所学知识点进行补充和拓展，用精炼的语言将抽象的知识化繁为简，引导学生在生活中运用法律维护自身合法权益。
培训分享
骆志芳老师从备课组工作、说课范例、课堂观察、思考与困惑四个方面，分享惠渝对标校跟岗研修学习心得。首先从备课组备课流程、基于“目标达成”的教学双驱路径、政治学科组工作结构化设计等角度，介绍了重庆大一中政治科组的集体备课经验。然后展示研修学校政治学科负责人必修3《7.1我国法治建设的历程》的说课内容和选择性必修2《第八课把握辩证分合》示范课，让全科组老师直观认识到基于“目标达成”的教学双驱设计的实质。最后结合我校的实际情况提出几点思考和困惑，科组老师各抒己见、踊跃发言，为科组实践规划建言献策。
曾晓敏老师从重庆市大学城第一中学实施“教学双驱行动”课堂改革的原因，教学双驱行动的路径以及自身学习的感受三个方面出发，向科组分享了重庆大一中学校课堂改良行动的实践经验，并表示在今后的教学中应围绕学习目标的有效达成，以教师的教和学生的学为双轮驱动，关注好学生，把课堂还给学生，落实教学评一体化。
此次同课异构和经验分享活动，让大家感受到了思维碰撞的魅力，新教师在课堂上展现创新风采，资深教师倾囊相授实用经验。跨年级、跨学科的交流打破经验壁垒，拓宽教学思路，助力教师在互学互鉴中实现了专业成长，为提升教育教学质量夯实基础。
供稿：政治科组
审核一：政治科组
审核二：校新闻中心 钟辉勇
审核三：陈以祥
